托管班在如今非常的火爆，因為家長們逐漸的意識到校外托管班教育的可行性與必須性，這成為補充學生們校內知識不足的必備能量。但是，縱觀如今的校外學生托管班行業，卻呈現出了層次不等的質量差別。

有新聞報道稱，很多的學生托管班機構在宣傳時添加了很多的水分，虛假宣傳、夸張宣傳，甚至是沒有任何的資質就去開班辦學。之前就有報道稱“一些-中的閑雜人員在發現辦托管班是一個很好的掙錢方法后，就直接租房、買桌椅開辦了一個托管班，而一些家長們在選擇托管班的時候，也并沒有要求審查托管班的資質，就給了這些校外機構投機取巧的機會”。我們先不論這些托管班能否提高學生們的學習能力、改善學生們的學習情況。我們單就這些托管班能否確保孩子們的安全，這就是一個很大的拷問。

祝博士作為中小學課外教育管家，運用領先的O2O (online To Offline線上到線下）教育模式，涵蓋5-16歲學生課外輔導多項內容。祝博士自主研發了家校通安全管理、學科素質一體化課程、個性化學習方案、智能學習平臺、校區經營管理軟件等眾多教學、師資培訓、校區經營等系統。祝博士依托PDCA教學法，專注于孩子的學習力塑造和時間管理能力培養。祝博士運用O2O技術，通過名師+輔導老師的雙師制度，將5-16歲中小學生輔導、課程、素質教育融為一體，開創了浸入式學習新模式。祝博士教育是社區新型教輔模式的領航者。

      祝博士不僅幫助家長解決孩子的課后生活、作業輔導等問題，而且更加關注孩子的習慣養成、素質培養和時間管理，全心服務孩子成長，為家庭和-培養高素質人才。
     

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