在學齡前學生家長中，有超過70%的家長為孩子選擇了輔導班，而從幼兒園到高中階段，有超過80%的家長為孩子選擇輔導班。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，無論孩子就讀于哪個年級，家長們均把“賦能”或“開闊眼界”作為課外活動安排的最主要目的。即使面臨高考壓力的高中生，家長們也首選期待孩子可以通過課外輔導提升能力。

輔導班的“需求”和家長的“需求”不謀而合，導致了課外輔導班的遍地開花，但是如何在在激烈的競爭中抓住新的機遇，這是投資者需要考慮的問題。

祝博士作為中小學課外教育管家，運用領(lǐng)先的O2O (online To Offline線上到線下）教育模式，涵蓋5-16歲學生課外輔導多項內(nèi)容。祝博士自主研發(fā)了家校通安全管理、學科素質(zhì)一體化課程、個性化學習方案、智能學習平臺、校區(qū)經(jīng)營管理軟件等眾多教學、師資培訓、校區(qū)經(jīng)營等系統(tǒng)。祝博士依托PDCA教學法，專注于孩子的學習力塑造和時間管理能力培養(yǎng)。祝博士運用O2O技術(shù)，通過名師+輔導老師的雙師制度，將5-16歲中小學生輔導、課程、素質(zhì)教育融為一體，開創(chuàng)了浸入式學習新模式。祝博士教育是社區(qū)新型教輔模式的領(lǐng)航者。

      祝博士不僅幫助家長解決孩子的課后生活、作業(yè)輔導等問題，而且更加關(guān)注孩子的習慣養(yǎng)成、素質(zhì)培養(yǎng)和時間管理，全心服務孩子成長，為家庭和-培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
     

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